學(xué)校不同于別的地方，現(xiàn)在學(xué)校對于教學(xué)環(huán)境要求不斷的增高，現(xiàn)在的學(xué)校為了給學(xué)生提供一個好的環(huán)境，從各個方面入手，提高學(xué)校環(huán)境，教學(xué)方式等，學(xué)校導(dǎo)視標識系統(tǒng)就是作為其中一種有著不可估量的作用，它可以讓師生、來訪者通過標識，準確的找到位置，同時學(xué)校標識也能將校園的環(huán)境文化和精神文化展現(xiàn)出來,那么學(xué)校導(dǎo)視標識系統(tǒng)應(yīng)該注意哪些要素。

1、學(xué)校文化形象標識設(shè)計

學(xué)校導(dǎo)視標識系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)該用實現(xiàn)美觀的造型進行導(dǎo)視設(shè)計，對于標識的造型和顏色要體現(xiàn)學(xué)校整體性認知與校園的整體形象相協(xié)調(diào)，與校園的建筑風(fēng)格相統(tǒng)一，創(chuàng)建具有區(qū)域文化特色的導(dǎo)視系統(tǒng)。學(xué)校標識的設(shè)計不僅能夠傳遞校園文化，又能弘揚校園精神，烘托校園氣氛。

2、學(xué)校導(dǎo)視標識的細節(jié)設(shè)計

學(xué)校標識主要的受眾群體是學(xué)生，師生，以及外來人員，所以標識在設(shè)計上要注意體現(xiàn)以人文關(guān)懷，真正實現(xiàn)以人文為本，首先要根據(jù)校園的人群分布和流動特點合理安排標識的位置，尺度，人與視線的距離，還要考慮安全功能，在設(shè)計上要充分考慮人的行為特征和心理需求。

3. 學(xué)校導(dǎo)視標識設(shè)計的一致性

學(xué)校標識在設(shè)計上要注意視覺表達與信息要相互協(xié)調(diào)，根據(jù)總體規(guī)劃進行區(qū)域劃分，采用分級檢索，建立布點合理，信息完整，指示明確的學(xué)校導(dǎo)視標識系統(tǒng)，在標識的設(shè)計上分采用圖文并茂的形式表達，用實效美觀的立體造型進行設(shè)計。針對各個領(lǐng)域標識的設(shè)計應(yīng)該規(guī)范，有效，準確，讓人能夠無需語言就能識別。